原著作者、影片编剧王洁介绍,主人公“刘晓慧”的教学方式,取自南京市浦口区赴陕西镇安县支教老师组织的“梧桐课堂”。根据她的采风,了解到南京支教团队以“科技、艺术进校园”为主题,先后走进镇安县青铜关镇月西小学等多所学校,为当地的孩子们带去了充满“南京味”的书法、音乐和美术等艺术实践课。这种别开生面的教学不仅开阔了学生视野,也为两地教师探索教育教学特色课程提供了交流平台。电影中的英语、音乐教学方式,正是情景再现。《目击者》剧中给了主角多次成为目击者的机会,但一再成为目击者,也与他闪躲,引起杀人魔杀害他周边的人有关,这些与他相识的人,不幸一一遇害,可是他却依旧保持沉默,不为警方做证。电影不断地考验目击者的决定,考验着为何目击者为何还不出声的人性,却也是反映真实人性,冷漠无情的一面。
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